中五學習小結（或11年班）
跟返之前中二、中三、2024回顧嘅格式繼續寫。
Year 11 完咗，IB DP 第一年。成績表拎返嚟，16頁，8個科目加 Pastoral、TOK、CAS。
成績：
Achievement 總分：38/42
Predicted 總分：40/42
（跟據仔說，如果用45滿分計，AP會是40分，而PG會是43分。）
理科三科全部滿分7。Responsibility 全部 7，一科不少。出席率全年缺席 0 日，遲到 1 日。
老師評語摘錄（呢啲我覺得比分數更有意義）：
數學老師：
佢對概念有完全嘅掌控力，知識範圍超出咗大綱（outside the scope of the AAHL syllabus），習慣用好難嘅題目推高自己嘅邊界。
物理老師：
佢做研究好 reflective，唔怕用 alternative methods，唔係淨係為咗完成任務，而係真正想深入理解。Discipline and reflection will continue to support exceptional outcomes.
化學老師：
佢概念理解極強，能夠靈活應用喺全新嘅 challenging questions 上面。要注意 careless mistakes，因為佢嘅真正能力其實仲高。
經濟老師（呢段最驚喜）：
佢 has really surprised and impressed me this term, making a fantastic leap forward. 佢完全擺脫咗之前 passive observer 嘅角色，變成 deep, highly critical thinker。佢嘅發問變得好 inquisitive and conceptual。結果佢寫咗 Paper 1 入面 one of the single best 15-mark essay answers。老師話佢 possesses the exact skills needed to approach economics at an elite level.
呢個進步我覺得好大。上一次成績表經濟科仲係 passive observer，今次變成寫出全班最好嘅申論題。
班主任老師：
佢 approaches studies with a first-principles mindset，用 YouTube 自學核心概念，唔係停留喺表面。設嚴格嘅內部死線，準時交功課係佢嘅個人紀律。
校隊方面繼續三類：足球、西洋棋、手鈴。
CAS：
做 ICT Teaching Assistant 同 student tutor，反思成熟，genuinely understands the deep empathy, flexibility, and patience required to be an effective educator。
講完成績，想講個仔最近睇嘅一本書。
佢最近睇緊 Peter Thiel 嘅《Zero to One》。
睇完之後佢同我講，佢想喺暑假用一個月時間去 start a new business。
我聽完，其實唔驚訝。
之前中三嗰陣佢睇 Man's Search for Meaning，嗰本書影響咗佢對人生意義嘅思考。2024 佢睇 The Millionaire Fastlane、Atomic Habits 呢類書。到而家睇 Zero to One，Peter Thiel 講嘅核心就係：唔好做 1 to n 嘅複製，要做 0 to 1 嘅創造。
佢話佢唔想淨係做卷，想試下用學到嘅嘢去解決真正嘅問題。
我冇反對。
其實我一路都覺得，學業係基礎，但最終你要識得將嗰啲嘢用出嚟。經濟科教佢 trade-offs，物理教佢 first principles，數學教佢邏輯推演。如果暑假可以嘗試將呢啲嘢用喺一個真實嘅 project 上面，呢個經驗嘅價值可能大過再做多幾份 past paper。
當然，老師建議佢暑假要做 Mathematical Exploration (IA)，呢啲都要做。但一個月時間試下創業，我覺得係值得嘅。
成功定失敗都唔重要，重要係佢行出咗呢一步。
其實我一直都係咁做嘅。
之前個仔細個話想做發明家，我就搵多啲機會畀佢一齊修理屋企嘅電器。拆開嚟睇下點運作，親手去整。之後佢話想做 YouTuber，我就話你打機同做你鍾意嘅嘢嗰陣直接錄影放上網就得，唔使額外花時間，咁你就可以了解下你想做嘅嘢係咪真係同你想像中一樣。
所以今次佢話想創業，我嘅反應都係一樣：去試。
經過嘗試，你先會知道你係咪真係鍾意。
另外，我最近寫咗兩篇關於溝通嘅文章。
因為將來大學面試同未來工作，溝通能力同識問問題好重要。所以我開始同佢做 role play 練習。
一共四個 role play：
第一輪，我同佢對練，然後交換角色。第二輪，我同老婆做示範，佢喺旁邊觀察，之後再交換。
咁佢就可以用唔同嘅角度去理解同一個對話：做嗰個人嘅第一身視角、做對方嘅第二身視角、同埋喺旁邊觀察嘅上帝視角。三個角度去拆解同一件事，理解就會完全唔同。
下年 Year 12，IB DP 最後一年。IA、EE、TOK Essay 全部要交。會好忙。
但我覺得佢準備好了。
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